Conceitos de Ciência; Método Científico; Hipóteses; Variáveis; Probabilidade; Validade; Fidedignidade; Amostragem; Delineamentos De Pesquisa; Metodologia Qualitativa e Quantitativa; Aplicação de Questionário em Pesquisas; Caracterização da Linguagem Científica e do Sistema de Produção Científico; Elaboração de Pesquisa Acadêmico-Científica; Ética na Pesquisa; Técnicas de Apresentação. Resumo Científico; Artigo Científico; Ficha Catalográfica, Pré Projeto de Pesquisa, Resenha, Relatórios de Pesquisa, Fichamento.

Professores e Alunos; Ética e Diversidade; Planejamento; Técnicas de Ensino; Aprendizagem Baseada em Projetos e Problemas -PBL; Avaliação Educacional e Institucional.

Sistemas de Informação (SI); As Informações para Gerenciar o Sistema de Saúde; Os Sistemas Eletrônicos de Informação; Fontes de Informações.

Didática; A Trajetória da Didática; A Didática e as Tendências Pedagógicas; Requisitos Básicos do Professor para a Tarefa Docente; Conteúdos Centrais da Didática.

O Ambiente Hospitalar; Formação Docente; O Surgimento da Pedagogia Hospitalar; O Pedagogo no Contexto Hospitalar; O Reconhecimento da Lei.

Didática, Metodologia, Saber e Fazer Docentes, O Ponto de Partida para uma Prática Pedagógica Significativa; Prática Pedagógica ? da Teoria à Prática; A Prática Pedagógica no Cotidiano da Escola ? O Currículo em Ação; A Prática Pedagógica numa Perspectiva Interdisciplinar; Usando as Tecnologias da Informação e Comunicação; Prática Pedagógica na Área Empresarial; Prática Pedagógica na Área Hospitalar; Trabalhando com Educação do Campo e EJA.

A Prática Pedagógica Contextualizada; Metodologias de Intervenção e Organização das Classes; O Lúdico como Estratégia; Brinquedoteca; Contação de Histórias; Cuidados Básicos de Saúde.

Humanização na e da Saúde; A Escuta Pedagógica; Educação Física em Classes Hospitalares; A Equipe Multidisciplinar; O Perfil de um Professor para Atuar em Classes Hospitalares.