EDUCAÇÃO INFANTIL E NEUROCIÊNCIA
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EDUCAÇÃO INFANTIL E NEUROCIÊNCIA
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Conceitos de Ciência; Método Científico; Hipóteses; Variáveis; Probabilidade; Validade; Fidedignidade; Amostragem; Delineamentos De Pesquisa; Metodologia Qualitativa e Quantitativa; Aplicação de Questionário em Pesquisas; Caracterização da Linguagem Científica e do Sistema de Produção Científico; Elaboração de Pesquisa Acadêmico-Científica; Ética na Pesquisa; Técnicas de Apresentação. Resumo Científico; Artigo Científico; Ficha Catalográfica, Pré Projeto de Pesquisa, Resenha, Relatórios de Pesquisa, Fichamento.
O Interacionismo: Considerações sobre o Desenvolvimento Infantil; Uma Mudança Necessária: A Educação Infantil Frente ao Ensino Fundamental de 09 Anos; As Classes de Alfabetização sob uma Perspectiva Construtivista Sócio-Interacionista; O Conhecimento Matemático, Histórico, Geografico, Artístico e o Letramento; Geografia, História e Ciências nas Classes de Alfabetização; As Artes e a Alfabetização; O Professor Alfabetizador.
Alfabetização nas Séries Iniciais; A Fala, A Leitura E A Escrita; A Leitura na Escola: Práticas e Competências; Os Gêneros Literários; Introdução Às Dificuldades de Leitura e Escrita.
Breve História da Matemática; Recursos Didáticos e Avaliação; Os Jogos Matemáticos; A Resolução de Problemas; A Geometria Pelos Sólidos Geométricos e pelo Tangran; O Material Dourado; Introduzindo a Fração.
Filogênese do Sistema Nervoso; Bases Estruturais do Sistema Nervoso; Os Neurônios; Especialização e Função dos Hemisférios; A Plasticidade Cerebral/Neural e a Memória.
Ensaio sobre a Neurociência; Abordagem Cognitiva da Aprendizagem; Educação Cognitiva; Estudo das Funções Mentais Superiores.
A Psicomotricidade (psicomotricidade e função simbólica; a história da psicomotricidade no brasil; a psicomotricidade na pré-escola); Elementos Básicos da Psicomotricidade (a lateralidade; a dominância lateral; a psicomotricidade em relação aos pais; a relação entre professor e aluno); A Atuação Docente (a contribuição da práxis docente para o desenvolvimento do educando; as atividades em psicomotricidade; a importância da recreação).
Espaços e Atividades Ludopedagógicos; O Jogo como Eixo Estruturante do Currículo na Educação Infantil; Técnicas Lúdicas, Pedagógicas e de Sensibilização: O Agora e o Desafio para o Futuro; Critérios para Seleção de Brinquedos, Jogos e Materiais.
CARGA HORÁRIA TOTAL: 500H
COMO FUNCIONA?
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SOBRE O CURSO
A neurociência está começando a influenciar a educação em todo o mundo. Este programa, que pode ser estudado em período integral ou em regime de meio período, fornecerá as habilidades e o entendimento necessários para interrogar e integrar insights da neurociência e da educação.
É adequado para professores e profissionais de todas as disciplinas e de todas as idades, incluindo professores de crianças com necessidades especiais, psicólogos educacionais, gerentes de educação, formuladores de políticas e educadores interessados em contribuir com a agenda de pesquisas da futura neurociência cognitiva e da pesquisa em neurociência educacional. É para aqueles que desejam enriquecer seu pensamento e prática com insights sobre o aprendizado típico e atípico das ciências da mente e do cérebro.
Contribuir com oportunidades para criar um programa de estudo personalizado que atenda às necessidades culturais e de aprendizado de cada aluno. Contribuir para que o aluno tenha confiança em fazer julgamentos críticos sobre as descobertas da pesquisa e em debater e discutir questões e ideias no campo da neurociência e da educação.
O curso de pós-graduação em Educação Infantil e Neurociência é destinado aos portadores de diplomas das Ciências da Educação e afins, como Normal Superior, Pedagogia, Licenciaturas diversas, bem como aos profissionais atuantes na educação como professores, diretores, supervisores, coordenadores, entre outros. O curso é estendido aos profissionais das demais áreas que desejam adquirir conhecimento interdisciplinar no objeto do curso.
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CONCLUSÃO EM 6 MESES
Se você não tem 1 ou 2 anos para concluir sua pós, esse método é ideal para você. *Exceto para o curso de Eng. de Seg. do Trabalho e cursos de 1.000 horas que têm duração mínima de 12 meses.
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MELHOR AMBIENTE DE ENSINO
Ambiente virtual de aprendizagem de última geração, com materiais didáticos elaborados por mestres e doutores, especializados em cada área de ensino.
O TCC É OPCIONAL
O TCC não é mais obrigatório para a conclusão dos nossos cursos de Pós-Graduação EaD.
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Taxa de inscrição de R$180,00.
de R$ 2.980,00 por R$ 1.800,00
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