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O ensino superior no Brasil. A Universidade na sociedade. Legislação da Educação Superior. A prática docente no contexto da LDB (Lei n.º 9.394/96). As teorias pedagógicas. A didática: definição e importância no ensino superior. Planejamento do ensino. Elaboração de planos de ensino e prática docente. Avaliação educacional. Ambiente virtual de aprendizagem e tecnologias para o ensino. Interações em sala de aula EAD e Presencial: o papel dos professores e dos alunos.
Conceitos de ciência, método científico, hipóteses, variáveis, probabilidade, validade, fidedignidade, amostragem; delineamentos de pesquisa; metodologia qualitativa e quantitativa; aplicação de questionário em pesquisas; caracterização da linguagem científica e do sistema de produção científico; elaboração de pesquisa acadêmico-científica; ética na pesquisa; técnicas de apresentação. Resumo científico, artigo científico, ficha catalográfica, pré projeto de pesquisa, resenha, relatórios de pesquisa, fichamento.
Tipos de Ensaios e Amostragem em Solo, Ensaios de Palheta,Sondagens a Percussão (SPT), Sondagens Rotativas, Ensaio de Cone Elétrico e Sísmico (CPT e CPTS), Ensaio Dilatométrico (DMT), Ensaio Pressiométrico (MPM, SBPM), Casos Históricos.
Elementos de Mineralogia e Geologia:Aplicação da Geologia na Engenharia, O planeta Terra e o sistema solar, Materiais geológicos, Minerais: propriedades e reconhecimento, Ambientes de formação de minerais: rochas ígneas, sedimentares e metamórficas. Rochas na construção civil, como fundações, etc. Riscos geológicos, Intemperismo e solos, Classificações geológicas e técnicas, Riscos geológicos, fundações, Estruturas geológicas. Estruturas em maciços rochosos, Tempo geológico, Escalas de tempo.Fundamentos da Mecânica dos Solos:Introdução A Mecânica Dos Solos; origem e Formação dos Solos; Reologia; Composição química e minerológica; textura e estrutura dos solos; Plasticidade e consistência dos solos; caracterização e classificação dos solos; Índices físicos; compactação e CBR; permeabilidade e fluxo unidimensional; noções de rede de fluxo; capilaridade e sucção; introdução a resistência ao cisalhamento; Empuxos de Terra e muros de arrimo. Tipos de Contenções, Características e critérios de escolha.Fundamentos de Topografia:Introdução a Topografia; Equipamentos Topográficos; Orientação e Alinhamentos; Planimetria e Altimetria; Sistema de Posicionamento Global (GPS), Volumetria-Terraplanagem; Levantamento Topográfico, Desenho Topográfico.
Propriedades mecânicas das rochas. Mecânica da deformação e ruptura das rochas. Massas rochosas: comportamento, heterogeneidade e anisotropia. Critérios de resistência. Tensões naturais nos maciços rochosos. Tensões induzidas pelas escavações subterrâneas. Dimensionamento de aberturas subterrâneas. Modelagem numérica de maciços rochosos. Monitoramento de maciços rochosos.Tipos de Rupturas em taludes. Manutenção e estabilidade de taludes. Fluxo de águas subterrâneas. Redes de Fluxo. Permeabilidade e pressão.
Classificação das fundações. Capacidade de carga dos solos para infraestrutura. Recalques. Fundações Rasas e Profundas. Monitoramento e Execução de Fundações Profundas. Proteção de fundações. Sistema de Impermeabilização e drenagem. Estruturas de contenção: tipos e dimensionamento. Escavações. Paredes diafragma. Cortinas atirantadas. Estrutura de Solo Reforçado.
Classificação de resíduos. Interação solo-contaminante. Relação entre o tipo de contaminante e efeito no solo. Transporte de contaminantes no solo. Equação do fluxo advectivo-dispersivo em solos. Disposição final de resíduos. Avaliação da contaminação de subsolo e águas subterrâneas. Modelagem da migração. Camadas de cobertura de aterros.Recuperação de área degradadas. Aterros Sanitários. Monitorramento em Aterros.
“Movimentos de massa no contexto dos desastres socioambientais. Movimentos de massa: tipologia, noções de estabilidade de taludes, fatores atuantese causas de instabilidade, sinais de instabilidade. Conceito de susceptibilidade, vulnerabilidade e risco. Mapeamentos: tipos e metodologias. Ações estruturais para a redução dos desastres. Ações não estruturais para a redução dos desastres.Riscos e vulnerabilidade naturais e tecnológicos.
Riscos Tecnológicos. Histórico. Conceitos e Definições. Perigos & Riscos. Aceitabilidade de Risco. Etapas para avaliação de Riscos. Caracterização do local e do preendimento. Análise Histórica de Acidentes Geotecnicos. Princípios e métodos de cartografia geológica e geotécnica. Coleta, tratamento e interpretação digital de dados. Processos geológicos, geotécnicos e climato-hidrológicos que representam risco de desastres naturais e induzidos. Classificação deulnerabilidade e de riscos geológico-geotécnicos. Processos erosivos continentais e marinhos. Mudanças locais e regionais. Regionalização de variáveis geológicas, geotécnicas e hídricas. Métodos e planos de prevenção de acidentes geológicos. Elaboração de cartas qualitativas e quantitativas de risco geológico. Métodos e técnicas de monitoramento de áreas de risco. Legislação e normas técnicas aplicadas. Defesa Civil.”
CARGA HORÁRIA TOTAL: 500H
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SOBRE O CURSO
Do ponto de vista científico, a Engenharia Geotécnica envolve em grande parte a definição das propriedades de resistência e deformação do solo. Argila, lodo, areia, rocha e neve são materiais importantes em Geotecnia. A Engenharia Geotécnica inclui áreas especializadas, como mecânica de solos e rochas, geofísica, hidrogeologia e disciplinas associadas, como Geologia. A especialidade envolve o uso de métodos e princípios científicos de engenharia para coletar e interpretar as propriedades físicas do solo.
O curso de Engenharia Geotécnica visa capacitar o profissional na aplicação da prática da Engenharia Geotécnica para reduzir o risco de construção e otimizar o design de estruturas geotécnicas para garantir que sejam seguras, sustentáveis e resilientes.
O curso de Engenharia de Geotécnica é destinado a graduados em Engenharia que desejam atuar na área da Engenharia de Geotécnica ou demais profissionais portadores de diploma de graduação em Geografia, Geologia, Engenheiros Ambientais que se interessa pela área. O curso é estendido aos profissionais das demais áreas que desejam adquirir conhecimento interdisciplinar no objeto do curso.
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