HISTÓRIA E ANTROPOLOGIA
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O Ensino Superior no Brasil. A Universidade na Sociedade. Legislação da Educação Superior. A Prática Docente no Contexto da LDB (Lei n.º 9.394/96). As Teorias Pedagógicas. A Didática: definição e importância no ensino superior. Planejamento do ensino. Elaboração de planos de Ensino e Prática Docente. Avaliação Educacional. Ambiente Virtual de Aprendizagem e Tecnologias para o Ensino. Interações em Sala de Aula EAD e Presencial: O Papel dos Professores e dos Alunos.
Conceitos de Ciência; Método Científico; Hipóteses; Variáveis; Probabilidade; Validade; Fidedignidade; Amostragem; Delineamentos De Pesquisa; Metodologia Qualitativa e Quantitativa; Aplicação de Questionário em Pesquisas; Caracterização da Linguagem Científica e do Sistema de Produção Científico; Elaboração de Pesquisa Acadêmico-Científica; Ética na Pesquisa; Técnicas de Apresentação. Resumo Científico; Artigo Científico; Ficha Catalográfica, Pré Projeto de Pesquisa, Resenha, Relatórios de Pesquisa, Fichamento.
Ideias e Cultura no Brasil: da Colônia Os Anos de 1960; O Conceito de Cultura; Concepções e Ações sobre Cultura no Brasil (o Brasil império; raça e cultura na primeira república; a semana de arte moderna de 1922; as décadas de 1930 e 1940; a cultura nos anos 50 e 60).
Antropologia; Divis?es e Campos da Antropologia; M?todos Utilizados Pela Antropologia; Aplica?es da Antropologia; Cultura: Conceito, Ess?ncia e Classifica??o.
Origem e Evolução do Ser Humano; Teorias Antropológicas; Antropologia Jurídica; Antropologia Teológica.
Civilizações Primitivas do Novo Mundo; O Novo Mundo; América Anglo-Saxônica; América Espanhola ;América Portuguesa; As Colônias Francesas e Holandesas Referências.
Cronologia da Antropologia no Brasil; O Índio Brasileiro; História da Etnologia Brasileira; Os Portugueses e os Imigrantes; Culturas Negras no Brasil; A Representatividade dos Cronistas para a Antropologia; Antropólogos Brasileiros.
A Prática Pedagógica e a Formação de Professores: Notas Introdutórias; Os Parâmetros Curriculares para o Ensino Fundamental ? História; As Orientações Curriculares para o Ensino Médio; A Importância da História na Educação de Jovens e Adultos; A Internet, Filmes, Imagens: O Audiovisual nas Aulas de História; O Uso de Fontes Históricas em Sala de Aula; A Literatura de Cordel em Sala de Aula; História e Cultura Afro Numa Visão Positiva.
CARGA HORÁRIA TOTAL: 500H
COMO FUNCIONA?
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SOBRE O CURSO
Nossos estudos usam as histórias de pessoas do passado e do presente para obter uma noção mais profunda do mundo em que vivemos. Nossos alunos aprendem a olhar para fora de si mesmos para apreciar pontos de vista diferentes e aprenderem sobre sua essência ao longo do caminho.
Os cursos de História e Antropologia não são apenas narrativos, mas discussões que ajudam a aumentar sua consciência sobre importantes questões globais, históricas e até pessoais relacionadas ao seu lugar no mundo e na história humana.
Você aprenderá a reconhecer as forças em ação, observando padrões e temas se desenvolvendo nas ordens mais amplas de tempo e geografia. Você se envolverá em um pensamento relativo e uma perspectiva global. A História e a Antropologia fornecem ideias valiosas e lições relacionadas ao comportamento humano que podem ajudá-lo não apenas a entender por que as pessoas – passadas e presentes – pensam e agem da maneira que fazem, mas também a definir seus próprios valores mais claramente.
Fornecer habilidades que podem ser aplicadas a qualquer ambiente de trabalho que envolva a História e a Antropologia. Você aprenderá habilidades versáteis de pesquisa, como abordar e resolver problemas, pensar criticamente usando métodos diferentes, aplicar diferentes perspectivas aos problemas, coletar dados de diferentes maneiras, ler de forma crítica e profunda, analisar informações de várias fontes e articular suas descobertas e análises tanto na forma escrita quanto na oral.
O curso de HISTÓRIA E ANTROPOLOGIA é destinado portadores de diplomas em História, Ciências Sociais, Filosofia, Antropologia, Sociologia que desejam atuar na área. Tais como, demais profissionais de outras graduações que se interessam pela área ou que desejam adquirir conhecimento na área concentração.
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