NEUROPSICOPEDAGOGIA E PSICOMOTRICIDADE (EAD)
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O Ensino Superior no Brasil. A Universidade na Sociedade. Legislação da Educação Superior. A Prática Docente no Contexto da LDB (Lei n.º 9.394/96). As Teorias Pedagógicas. A Didática: Definição e Importância no Ensino Superior. Planejamento do Ensino. Elaboração de Planos de Ensino e Prática Docente. Avaliação Educacional. Ambiente Virtual de Aprendizagem e Tecnologias para o Ensino. Interações em Sala de Aula EAD e Presencial: O Papel dos Professores e dos Alunos.
Conceitos de Ciência; Método Científico; Hipóteses; Variáveis; Probabilidade; Validade; Fidedignidade; Amostragem; Delineamentos De Pesquisa; Metodologia Qualitativa e Quantitativa; Aplicação de Questionário em Pesquisas; Caracterização da Linguagem Científica e do Sistema de Produção Científico; Elaboração de Pesquisa Acadêmico-Científica; Ética na Pesquisa; Técnicas de Apresentação. Resumo Científico; Artigo Científico; Ficha Catalográfica, Pré Projeto de Pesquisa, Resenha, Relatórios de Pesquisa, Fichamento.
Filogênese do Sistema Nervoso; Bases Estruturais do Sistema Nervoso; Os Neurônios; Especialização e Função dos Hemisférios; A Plasticidade Cerebral/Neural e a Memória.
Origem e Evolução da Psicomotricidade; Finalidade e Áreas de Atuação da Psicomotricidade; A Participação dos Diversos Atores no Processo da Psicomotricidade; Elementos Estruturantes da Prática Psicomotora; Código de Ética do Psicomotricista.
Ensaio sobre a Neurociência; Abordagem Cognitiva da Aprendizagem; Educação Cognitiva; Estudo das Funções Mentais Superiores.
Psicomotricidade Clínica, Funcional e Relacional ? Limites e Possibilidades; O Meio Aquático; A Equoterapia e a Asinoterapia; Conhecendo os Portadores de Paralisia Cerebral; Conhecendo a Deficiência Visual.
Da Concepção à Maturidade ? Breve Diálogo com a Psicomotricidade; A Influência Materna no Período Pré-Natal; O Desenvolvimento Perinatal; A Primeira Aprendizagem da Criança; As Influências Bio-Fisiológicas, Neurológicas e Psicológicas na Motricidade Humana e Algumas Abordagens Teóricas da Psicomotricidade.
Escolas de Desenvolvimento; Os Métodos de Relaxação Psicossomática; Sócio-Psicomotricidade Ramain-Thiers; O Trabalho com Portadores da Síndrome de Down; Envelhecimento e Intervenção Psicomotora.
CARGA HORÁRIA TOTAL: 500H
COMO FUNCIONA?
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SOBRE O CURSO
A educação psicomotora é o começo do processo de educação infantil. As dificuldades de aprendizagem detectadas em uma criança podem causar atraso no desenvolvimento psicomotor.
Os jogos lúdicos devem ser entendidos como práticas que promovem a aprendizagem e desenvolvem vários aspectos do ser humano, como motor, psicológico, social e afetivo. A brincadeira deve ser promovida por meio das atividades psicomotoras, de forma agradável e motivadora. O jogo é um canal direto que a criança utiliza para expressar seus desejos e emoções, sendo uma ferramenta muito valiosa durante a série inicial, período em que a criança se vincula à sociedade.
Saber identificar as principais características que definem uma medida de fenômenos psicológicos, com base nos conhecimentos produzidos em Psicometria. Saber avaliar as necessidades para a construção e uso de medidas psicológicas com base na delimitação de um fenômeno psicológico e da situação de investigação.
Aplicação de critérios científicos na caracterização de medidas psicológicas. Saber identificar domínios de intervenção profissional dos psicólogos que utilizam instrumentos de medida e exame psicológicos.
O curso de Neuropsicopedagogia e Psicomotricidade é destinado a portadores de diplomas em Psicologia, Fisioterapia, Pedagogia, Licenciaturas das diversas áreas que desejam atuar na área. Tais como, demais profissionais de outras graduações que se interessam pela área ou que desejam adquirir conhecimento na área concentração.
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Ambiente virtual de aprendizagem de última geração, com materiais didáticos elaborados por mestres e doutores, especializados em cada área de ensino.
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Taxa de inscrição de R$180,00.
de R$ 2.980,00 por R$ 1.800,00
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