NEUROPSICOPEDAGOGIA E PSICOMOTRICIDADE
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O Ensino Superior no Brasil. A Universidade na Sociedade. Legislação da Educação Superior. A Prática Docente no Contexto da LDB (Lei n.º 9.394/96). As Teorias Pedagógicas. A Didática: Definição e Importância no Ensino Superior. Planejamento do Ensino. Elaboração de Planos de Ensino e Prática Docente. Avaliação Educacional. Ambiente Virtual de Aprendizagem e Tecnologias para o Ensino. Interações em Sala de Aula EAD e Presencial: O Papel dos Professores e dos Alunos.
Conceitos de Ciência; Método Científico; Hipóteses; Variáveis; Probabilidade; Validade; Fidedignidade; Amostragem; Delineamentos De Pesquisa; Metodologia Qualitativa e Quantitativa; Aplicação de Questionário em Pesquisas; Caracterização da Linguagem Científica e do Sistema de Produção Científico; Elaboração de Pesquisa Acadêmico-Científica; Ética na Pesquisa; Técnicas de Apresentação. Resumo Científico; Artigo Científico; Ficha Catalográfica, Pré Projeto de Pesquisa, Resenha, Relatórios de Pesquisa, Fichamento.
Filogênese do Sistema Nervoso; Bases Estruturais do Sistema Nervoso; Os Neurônios; Especialização e Função dos Hemisférios; A Plasticidade Cerebral/Neural e a Memória.
Origem e Evolução da Psicomotricidade; Finalidade e Áreas de Atuação da Psicomotricidade; A Participação dos Diversos Atores no Processo da Psicomotricidade; Elementos Estruturantes da Prática Psicomotora; Código de Ética do Psicomotricista.
Ensaio sobre a Neurociência; Abordagem Cognitiva da Aprendizagem; Educação Cognitiva; Estudo das Funções Mentais Superiores.
Psicomotricidade Clínica, Funcional e Relacional ? Limites e Possibilidades; O Meio Aquático; A Equoterapia e a Asinoterapia; Conhecendo os Portadores de Paralisia Cerebral; Conhecendo a Deficiência Visual.
Da Concepção à Maturidade ? Breve Diálogo com a Psicomotricidade; A Influência Materna no Período Pré-Natal; O Desenvolvimento Perinatal; A Primeira Aprendizagem da Criança; As Influências Bio-Fisiológicas, Neurológicas e Psicológicas na Motricidade Humana e Algumas Abordagens Teóricas da Psicomotricidade.
Escolas de Desenvolvimento; Os Métodos de Relaxação Psicossomática; Sócio-Psicomotricidade Ramain-Thiers; O Trabalho com Portadores da Síndrome de Down; Envelhecimento e Intervenção Psicomotora.
CARGA HORÁRIA TOTAL: 500H
COMO FUNCIONA?
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SOBRE O CURSO
As dificuldades de aprendizagem detectadas em uma criança podem causar atraso no desenvolvimento psicomotor. Os jogos lúdicos devem ser entendidos como práticas que promovem a aprendizagem e desenvolvem vários aspectos do ser humano, como motor, psicológico, social e afetivo. O curso de Pós-Graduação em NEUROPSICOPEDAGOGIA E PSICOMOTRICIDADE tem como objetivo formar profissionais competentes para o estudo do funcionamento cerebral em relação com o processo de aprendizagem, além da importância de mobilizar conhecimentos de outras áreas, de modo a contribuir para o aprendizado sobre a Neuropsicopedagogia. O aluno irá estudar a relação entre o funcionamento do sistema nervoso e a aprendizagem humana.
Saber identificar as principais características que definem uma medida de fenômenos psicológicos, com base nos conhecimentos produzidos em Psicometria. Saber avaliar as necessidades para a construção e uso de medidas psicológicas com base na delimitação de um fenômeno psicológico e da situação de investigação.
Aplicação de critérios científicos na caracterização de medidas psicológicas. Saber identificar domínios de intervenção profissional dos psicólogos que utilizam instrumentos de medida e exame psicológicos.
O curso de Neuropsicopedagogia e Psicomotricidade é destinado a portadores de diplomas em Psicologia, Fisioterapia, Pedagogia, Licenciaturas das diversas áreas que desejam adquirir conhecimento na área.
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Ambiente virtual de aprendizagem de última geração, com materiais didáticos elaborados por mestres e doutores, especializados em cada área de ensino.
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